{"id":28813,"date":"2026-05-06T20:03:28","date_gmt":"2026-05-07T00:03:28","guid":{"rendered":"https:\/\/ermdigital.com\/?p=28813"},"modified":"2026-05-06T20:03:28","modified_gmt":"2026-05-07T00:03:28","slug":"regulacion-del-uso-de-celulares-en-aulas-recibe-amplio-respaldo-en-el-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ermdigital.com\/?p=28813","title":{"rendered":"Regulaci\u00f3n del uso de celulares en aulas recibe amplio respaldo en el sistema educativo"},"content":{"rendered":"

Santo Domingo<\/strong>. \u2013 La iniciativa impulsada por el ministro de Educaci\u00f3n, Luis Miguel De Camps<\/a><\/strong>, para avanzar hacia la regulaci\u00f3n del uso de dispositivos m\u00f3viles <\/strong>en los centros educativos <\/strong>ha recibido un amplio respaldo de docentes, directores, estudiantes, madres y padres, quienes coinciden en la necesidad de promover un uso m\u00e1s pedag\u00f3gico, responsable y equilibrado de la tecnolog\u00eda en las aulas.<\/p>\n

El planteamiento ha generado una respuesta favorable en distintos sectores del sistema educativo y en las familias, evidenciando un consenso creciente sobre la importancia de ordenar y orientar el uso de la tecnolog\u00eda en el entorno escolar.<\/p>\n

Los resultados de consultas y estudios realizados por el Ministerio de Educaci\u00f3n y otras entidades reflejan una disposici\u00f3n general a adoptar medidas que fortalezcan el uso pedag\u00f3gico de los dispositivos, sin limitar su potencial como herramienta de aprendizaje, con el acompa\u00f1amiento de madres y padres.<\/p>\n

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Las consultas contin\u00faan abiertas para que docentes, directores, estudiantes y familias puedan expresar sus opiniones y aportar al fortalecimiento de la propuesta, la cual fue presentada ante el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n, \u00f3rgano encargado de definir las pol\u00edticas del sistema p\u00fablico preuniversitario.<\/p>\n

Entre las respuestas recogidas, los estudiantes han identificado riesgos del uso inadecuado de los celulares, como distracciones, problemas de atenci\u00f3n, ciberacoso y acceso a contenidos inapropiados, al tiempo que proponen medidas como establecer horarios de uso, restringirlos en el aula y reforzar la supervisi\u00f3n, con la participaci\u00f3n de las familias.<\/p>\n

\"Regulaci\u00f3n<\/figure>\n

Estas opiniones coinciden con las de directores y docentes, quienes han manifestado disposici\u00f3n a liderar procesos de integraci\u00f3n tecnol\u00f3gica, aunque reconocen los retos que implica el uso no regulado de dispositivos en las aulas, destacando la importancia del trabajo conjunto con los padres y madres.<\/p>\n

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En este contexto, la regulaci\u00f3n del uso de celulares es vista no como una restricci\u00f3n, sino como una medida para organizar el entorno digital educativo, fortalecer la labor docente y asegurar que la tecnolog\u00eda contribuya efectivamente al aprendizaje.<\/p>\n

La propuesta del Ministerio de Educaci\u00f3n forma parte de una estrategia m\u00e1s amplia de transformaci\u00f3n del sistema educativo, orientada a integrar la tecnolog\u00eda de forma planificada, reducir brechas y mejorar la calidad educativa con la participaci\u00f3n de toda la comunidad escolar.<\/p>\n

Con este proceso, el pa\u00eds avanza hacia un modelo educativo en el que la tecnolog\u00eda se utilice de manera intencional, responsable y alineada con los objetivos de aprendizaje, con el apoyo activo de las familias.<\/p>\n

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