{"id":5907,"date":"2026-03-25T14:41:47","date_gmt":"2026-03-25T18:41:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/2026\/03\/25\/ideice-y-unibe-socializan-estudios-que-evidencian-desafios-en-la-lectura-en-estudiantes-del-sistema-preuniversitario-dominicano\/"},"modified":"2026-03-25T14:41:47","modified_gmt":"2026-03-25T18:41:47","slug":"ideice-y-unibe-socializan-estudios-que-evidencian-desafios-en-la-lectura-en-estudiantes-del-sistema-preuniversitario-dominicano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/2026\/03\/25\/ideice-y-unibe-socializan-estudios-que-evidencian-desafios-en-la-lectura-en-estudiantes-del-sistema-preuniversitario-dominicano\/","title":{"rendered":"IDEICE y Unibe socializan estudios que evidencian desaf\u00edos en la lectura en estudiantes del sistema preuniversitario dominicano"},"content":{"rendered":"

IDEICE y Unibe socializan estudios que evidencian desaf\u00edos en la lectura en estudiantes del sistema preuniversitario dominicano<\/span>
\nyamellrossi<\/span><\/span>
\n

\n

Santo Domingo.\u2013 El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa\u00a0<\/span>(IDEICE)<\/strong> y la Universidad Iberoamericana\u00a0<\/span>(Unibe)<\/strong> socializaron los resultados de\u00a0<\/span>dos estudios<\/strong> que evidencian la\u00a0<\/span>necesidad de fortalecer las competencias lectoras desde los primeros grados<\/strong> en el sistema educativo preuniversitario dominicano.<\/span><\/p>\n

Los estudios presentados fueron:<\/span> \u201cEvoluci\u00f3n de los resultados en lectura de las pruebas PISA en la Rep\u00fablica Dominicana (2015-2022)\u201d<\/strong>, elaborado por el Departamento de Estudios Internacionales del IDEICE, y\u00a0<\/span>\u201cFunciones ejecutivas y comprensi\u00f3n lectora en primaria\u201d,<\/strong> desarrollado por el Laboratorio de Neurocognici\u00f3n y Psicofisiolog\u00eda (Neurolab) de Unibe en el marco de los\u00a0<\/span>Fondos Concursables de Investigaci\u00f3n Educativa<\/strong> impulsados por el IDEICE.<\/span><\/p>\n

De acuerdo con los hallazgos, basados en datos de la\u00a0<\/span>Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE)<\/strong>, en 2022 se registr\u00f3 una\u00a0<\/span>recuperaci\u00f3n de un 2.2 %<\/strong> en comparaci\u00f3n con el 2018, en el\u00a0<\/span>nivel dos<\/strong>, considerado el nivel b\u00e1sico de competencia funcional, donde los estudiantes dominicanos de 15 a\u00f1os presentaron avances en lectura.<\/span><\/p>\n

Igualmente, el informe destaca el\u00a0<\/span>avance de un 1.2 puntos porcentuales\u00a0<\/strong>en el<\/span> nivel tres de lectura\u00a0<\/strong>en ese mismo a\u00f1o, al pasar de 4.9 % en 2018 a un 6.1 %, a pesar del contexto de la pandemia del COVID-19. Este nivel se caracteriza porque los estudiantes son capaces de localizar m\u00faltiples fragmentos de informaci\u00f3n, establecer relaciones y comparar conceptos dentro de textos complejos.<\/span><\/p>\n

En cuanto al\u00a0<\/span>estudio sobre funciones ejecutivas<\/strong>, se evidenci\u00f3 que la\u00a0<\/span>comprensi\u00f3n lectora en los primeros grados<\/strong> del nivel primario no depende \u00fanicamente de la fluidez, sino tambi\u00e9n de habilidades cognitivas como\u00a0<\/span>la flexibilidad mental, el control inhibitorio y la atenci\u00f3n<\/strong>, adem\u00e1s de factores contextuales como el nivel socioecon\u00f3mico y educativo.<\/span><\/p>\n

En el marco de la presentaci\u00f3n de los estudios, el doctor\u00a0<\/span>Jes\u00fas And\u00fajar Avil\u00e9s<\/strong>, director ejecutivo del IDEICE, destac\u00f3 que las investigaciones aportan evidencias cient\u00edficas relevantes para comprender los\u00a0<\/span>factores que inciden en el desempe\u00f1o estudiantil<\/strong> y ofrecen\u00a0<\/span>orientaciones concretas<\/strong> para fortalecer<\/span> las pol\u00edticas p\u00fablicas, las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y el curr\u00edculo.<\/strong><\/p>\n

And\u00fajar Avil\u00e9s resalt\u00f3 los esfuerzos que, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n\u00a0<\/span>(Minerd)<\/strong>, se realizan a trav\u00e9s del programa\u00a0<\/span>Construyendo la Base de los Aprendizajes (Con Base),<\/strong> implementado con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia\u00a0<\/span>(Unicef)<\/strong> y dise\u00f1ado para mejorar los aprendizajes de\u00a0<\/span>lectoescritura y matem\u00e1ticas<\/strong> en estudiantes del primer ciclo de Primaria en las 18 regionales educativas del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Subray\u00f3, adem\u00e1s, que los\u00a0<\/span>Fondos Concursables del IDEICE\u00a0<\/strong>se consolidan como una<\/span> herramienta clave\u00a0<\/strong>para generar conocimiento pertinente y fortalecer la articulaci\u00f3n entre investigaci\u00f3n, pol\u00edtica p\u00fablica y pr\u00e1ctica educativa.<\/span><\/p>\n

\u201cEstos estudios proporcionan recomendaciones que orientan a los tomadores de decisiones hacia acciones concretas para mejorar la calidad educativa\u201d,<\/em> afirm\u00f3.<\/span><\/p>\n

Los resultados fueron presentados en el\u00a0<\/span>Seminario de Investigaci\u00f3n Educativa<\/strong> titulado\u00a0<\/span>\u201cDe los resultados a la acci\u00f3n: aportes de los Fondos Concursables del Ideice para la mejora educativa\u201d<\/strong>, organizado por el Departamento de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica en el sal\u00f3n de actos de Unibe, con el prop\u00f3sito de promover\u00a0<\/span>el an\u00e1lisis acad\u00e9mico y el di\u00e1logo t\u00e9cnico<\/strong> en favor del sistema educativo dominicano.<\/span><\/p>\n

Durante el evento, el investigador\u00a0<\/span>Vladimir P\u00e9rez<\/strong> se\u00f1al\u00f3 que los\u00a0<\/span>resultados de la evaluaci\u00f3n PISA en lectura<\/strong> evidencian que la mayor\u00eda de los\u00a0<\/span>estudiantes de 15 a\u00f1os,<\/strong> pertenecientes al nivel medio, se concentran en los\u00a0<\/span>niveles m\u00e1s bajos de desempe\u00f1o<\/strong> (1a y 1b), lo que refleja dificultades significativas para comprender textos m\u00e1s all\u00e1 de informaci\u00f3n expl\u00edcita.<\/span><\/p>\n

Indic\u00f3 que\u00a0<\/span>el \u00e1rea de lectura requiere una revisi\u00f3n estructural<\/strong> de las estrategias pedag\u00f3gicas para garantizar el desarrollo de habilidades fundamentales para la vida acad\u00e9mica y profesional.<\/span><\/p>\n

En tanto, los investigadores\u00a0<\/span>Hugo Marte Santana y Daniel Cubilla,<\/strong> del Laboratorio de Neurocognici\u00f3n y Psicofisiolog\u00eda de Unibe, explicaron que la fluidez en la decodificaci\u00f3n,\u00a0<\/span>leer con rapidez y precisi\u00f3n<\/strong>, constituyen el principal\u00a0<\/span>predictor de la comprensi\u00f3n lectora<\/strong>, lo que confirma la estrecha relaci\u00f3n entre ambas habilidades.<\/span><\/p>\n

El estudio del Neurolab evalu\u00f3 a\u00a0<\/span>1,256 estudiantes de tercer y cuarto grado de primaria<\/strong>, pertenecientes a\u00a0<\/span>78 centros educativos de 26 distritos<\/strong> en diversas regionales del pa\u00eds. Entre los hallazgos, se identific\u00f3 que los\u00a0<\/span>estudiantes del sector privado\u00a0<\/strong>presentan\u00a0<\/span>mejores resultados en fluidez y comprensi\u00f3n lectora<\/strong> que los del sector p\u00fablico, sin diferencias significativas entre contextos urbanos y rurales.<\/span><\/p>\n

A partir de estos resultados, los investigadores\u00a0<\/span>recomendaron implementar estrategias pr\u00e1cticas y viables en el aula,<\/strong> tales como la lectura guiada y repetida con retroalimentaci\u00f3n inmediata, el monitoreo de la comprensi\u00f3n, ejercicios de flexibilidad cognitiva, juegos de control de impulsos y actividades que promuevan el uso de diversas estrategias para resolver problemas.<\/span><\/p>\n

El seminario incluy\u00f3 un\u00a0<\/span>espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n moderado por Luc\u00eda Castro Araujo,<\/strong> encargada de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica, y\u00a0<\/span>Omar P\u00e9rez Veloz<\/strong>, responsable de Estudios Internacionales, en el que participaron expertos y representantes del sector educativo.<\/span><\/p>\n

Entre los panelistas invitados estuvieron\u00a0<\/span>Elvira Blanco<\/strong>, de la Direcci\u00f3n General de Curr\u00edculo del Ministerio de Educaci\u00f3n;\u00a0<\/span>Ruth Fern\u00e1ndez<\/strong>, del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), y\u00a0<\/span>Awilda L\u00f3pez Fern\u00e1ndez<\/strong>, de la Universidad Apec.<\/span><\/p>\n

Sobre el IDEICE<\/strong><\/p>\n

El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (IDEICE), creado mediante la\u00a0<\/span>Ordenanza No. 03-2008 del 25 de junio de 2008<\/strong>, es una instituci\u00f3n descentralizada adscrita al Ministerio de Educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Destaca por ser la\u00a0<\/span>primera entidad del pa\u00eds dedicada exclusivamente a la evaluaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de la calidad educativa,<\/strong> generando hallazgos que contribuyen a la toma de decisiones basadas en evidencia cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\"Energia\"<\/p>\n<\/div>\n

\u00a0IDEICE y Unibe socializan estudios que evidencian desaf\u00edos en la lectura en estudiantes del sistema preuniversitario dominicano
\nyamellrossi
\n25 de Marzo 2026 | 14:41<\/p>\n

Santo Domingo.\u2013 El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa\u00a0(IDEICE) y la Universidad Iberoamericana\u00a0(Unibe) socializaron los resultados de\u00a0dos estudios que evidencian la\u00a0necesidad de fortalecer las competencias lectoras desde los primeros grados en el sistema educativo preuniversitario dominicano.
\nLos estudios presentados fueron: \u201cEvoluci\u00f3n de los resultados en lectura de las pruebas PISA en la Rep\u00fablica Dominicana (2015-2022)\u201d, elaborado por el Departamento de Estudios Internacionales del IDEICE, y\u00a0\u201cFunciones ejecutivas y comprensi\u00f3n lectora en primaria\u201d, desarrollado por el Laboratorio de Neurocognici\u00f3n y Psicofisiolog\u00eda (Neurolab) de Unibe en el marco de los\u00a0Fondos Concursables de Investigaci\u00f3n Educativa impulsados por el IDEICE.
\nDe acuerdo con los hallazgos, basados en datos de la\u00a0Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), en 2022 se registr\u00f3 una\u00a0recuperaci\u00f3n de un 2.2 % en comparaci\u00f3n con el 2018, en el\u00a0nivel dos, considerado el nivel b\u00e1sico de competencia funcional, donde los estudiantes dominicanos de 15 a\u00f1os presentaron avances en lectura.
\nIgualmente, el informe destaca el\u00a0avance de un 1.2 puntos porcentuales\u00a0en el nivel tres de lectura\u00a0en ese mismo a\u00f1o, al pasar de 4.9 % en 2018 a un 6.1 %, a pesar del contexto de la pandemia del COVID-19. Este nivel se caracteriza porque los estudiantes son capaces de localizar m\u00faltiples fragmentos de informaci\u00f3n, establecer relaciones y comparar conceptos dentro de textos complejos.
\nEn cuanto al\u00a0estudio sobre funciones ejecutivas, se evidenci\u00f3 que la\u00a0comprensi\u00f3n lectora en los primeros grados del nivel primario no depende \u00fanicamente de la fluidez, sino tambi\u00e9n de habilidades cognitivas como\u00a0la flexibilidad mental, el control inhibitorio y la atenci\u00f3n, adem\u00e1s de factores contextuales como el nivel socioecon\u00f3mico y educativo.
\nEn el marco de la presentaci\u00f3n de los estudios, el doctor\u00a0Jes\u00fas And\u00fajar Avil\u00e9s, director ejecutivo del IDEICE, destac\u00f3 que las investigaciones aportan evidencias cient\u00edficas relevantes para comprender los\u00a0factores que inciden en el desempe\u00f1o estudiantil y ofrecen\u00a0orientaciones concretas para fortalecer las pol\u00edticas p\u00fablicas, las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y el curr\u00edculo.
\nAnd\u00fajar Avil\u00e9s resalt\u00f3 los esfuerzos que, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n\u00a0(Minerd), se realizan a trav\u00e9s del programa\u00a0Construyendo la Base de los Aprendizajes (Con Base), implementado con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia\u00a0(Unicef) y dise\u00f1ado para mejorar los aprendizajes de\u00a0lectoescritura y matem\u00e1ticas en estudiantes del primer ciclo de Primaria en las 18 regionales educativas del pa\u00eds.
\nSubray\u00f3, adem\u00e1s, que los\u00a0Fondos Concursables del IDEICE\u00a0se consolidan como una herramienta clave\u00a0para generar conocimiento pertinente y fortalecer la articulaci\u00f3n entre investigaci\u00f3n, pol\u00edtica p\u00fablica y pr\u00e1ctica educativa.
\n\u201cEstos estudios proporcionan recomendaciones que orientan a los tomadores de decisiones hacia acciones concretas para mejorar la calidad educativa\u201d, afirm\u00f3.
\nLos resultados fueron presentados en el\u00a0Seminario de Investigaci\u00f3n Educativa titulado\u00a0\u201cDe los resultados a la acci\u00f3n: aportes de los Fondos Concursables del Ideice para la mejora educativa\u201d, organizado por el Departamento de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica en el sal\u00f3n de actos de Unibe, con el prop\u00f3sito de promover\u00a0el an\u00e1lisis acad\u00e9mico y el di\u00e1logo t\u00e9cnico en favor del sistema educativo dominicano.
\nDurante el evento, el investigador\u00a0Vladimir P\u00e9rez se\u00f1al\u00f3 que los\u00a0resultados de la evaluaci\u00f3n PISA en lectura evidencian que la mayor\u00eda de los\u00a0estudiantes de 15 a\u00f1os, pertenecientes al nivel medio, se concentran en los\u00a0niveles m\u00e1s bajos de desempe\u00f1o (1a y 1b), lo que refleja dificultades significativas para comprender textos m\u00e1s all\u00e1 de informaci\u00f3n expl\u00edcita.
\nIndic\u00f3 que\u00a0el \u00e1rea de lectura requiere una revisi\u00f3n estructural de las estrategias pedag\u00f3gicas para garantizar el desarrollo de habilidades fundamentales para la vida acad\u00e9mica y profesional.
\nEn tanto, los investigadores\u00a0Hugo Marte Santana y Daniel Cubilla, del Laboratorio de Neurocognici\u00f3n y Psicofisiolog\u00eda de Unibe, explicaron que la fluidez en la decodificaci\u00f3n,\u00a0leer con rapidez y precisi\u00f3n, constituyen el principal\u00a0predictor de la comprensi\u00f3n lectora, lo que confirma la estrecha relaci\u00f3n entre ambas habilidades.
\nEl estudio del Neurolab evalu\u00f3 a\u00a01,256 estudiantes de tercer y cuarto grado de primaria, pertenecientes a\u00a078 centros educativos de 26 distritos en diversas regionales del pa\u00eds. Entre los hallazgos, se identific\u00f3 que los\u00a0estudiantes del sector privado\u00a0presentan\u00a0mejores resultados en fluidez y comprensi\u00f3n lectora que los del sector p\u00fablico, sin diferencias significativas entre contextos urbanos y rurales.
\nA partir de estos resultados, los investigadores\u00a0recomendaron implementar estrategias pr\u00e1cticas y viables en el aula, tales como la lectura guiada y repetida con retroalimentaci\u00f3n inmediata, el monitoreo de la comprensi\u00f3n, ejercicios de flexibilidad cognitiva, juegos de control de impulsos y actividades que promuevan el uso de diversas estrategias para resolver problemas.
\nEl seminario incluy\u00f3 un\u00a0espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n moderado por Luc\u00eda Castro Araujo, encargada de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica, y\u00a0Omar P\u00e9rez Veloz, responsable de Estudios Internacionales, en el que participaron expertos y representantes del sector educativo.
\nEntre los panelistas invitados estuvieron\u00a0Elvira Blanco, de la Direcci\u00f3n General de Curr\u00edculo del Ministerio de Educaci\u00f3n;\u00a0Ruth Fern\u00e1ndez, del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), y\u00a0Awilda L\u00f3pez Fern\u00e1ndez, de la Universidad Apec.
\nSobre el IDEICE
\nEl Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa (IDEICE), creado mediante la\u00a0Ordenanza No. 03-2008 del 25 de junio de 2008, es una instituci\u00f3n descentralizada adscrita al Ministerio de Educaci\u00f3n.\u00a0
\nDestaca por ser la\u00a0primera entidad del pa\u00eds dedicada exclusivamente a la evaluaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de la calidad educativa, generando hallazgos que contribuyen a la toma de decisiones basadas en evidencia cient\u00edfica.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

IDEICE y Unibe socializan estudios que evidencian desaf\u00edos en la lectura en estudiantes del sistema preuniversitario dominicano yamellrossi 25 de Marzo 2026 | 14:41 Santo Domingo.\u2013 El Instituto Dominicano de Evaluaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n de la Calidad Educativa\u00a0(IDEICE) y la Universidad Iberoamericana\u00a0(Unibe) socializaron los resultados de\u00a0dos estudios que evidencian la\u00a0necesidad de fortalecer las competencias lectoras desde […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5908,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"amp_status":"","footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-5907","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-republica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5907"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5907\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}