{"id":5039,"date":"2026-03-24T14:00:30","date_gmt":"2026-03-24T18:00:30","guid":{"rendered":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/2026\/03\/24\/ministro-luis-miguel-de-camps-destaca-en-la-unesco-la-estrategia-nacional-de-competencias-digitales-como-eje-de-transformacion-educativa-nacional\/"},"modified":"2026-03-24T14:00:30","modified_gmt":"2026-03-24T18:00:30","slug":"ministro-luis-miguel-de-camps-destaca-en-la-unesco-la-estrategia-nacional-de-competencias-digitales-como-eje-de-transformacion-educativa-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ermdigital.com\/index.php\/2026\/03\/24\/ministro-luis-miguel-de-camps-destaca-en-la-unesco-la-estrategia-nacional-de-competencias-digitales-como-eje-de-transformacion-educativa-nacional\/","title":{"rendered":"Ministro Luis Miguel De Camps destaca en la Unesco la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como eje de transformaci\u00f3n educativa nacional"},"content":{"rendered":"

Ministro Luis Miguel De Camps destaca en la Unesco la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como eje de transformaci\u00f3n educativa nacional<\/span>
\nvictorreyes<\/span><\/span>
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Francia.- El ministro de Educaci\u00f3n, Luis Miguel De Camps<\/strong>, destac\u00f3 la reciente aprobaci\u00f3n de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales<\/strong> como un paso clave para fortalecer el sistema educativo preuniversitario dominicano<\/strong>, durante su participaci\u00f3n en un panel de alto nivel celebrado en la sede de la Unesco<\/strong>, en el marco de la reuni\u00f3n anual de la Coalici\u00f3n Mundial por la Educaci\u00f3n<\/strong>.<\/span><\/p>\n

El funcionario explic\u00f3 que esta iniciativa forma parte de la hoja de ruta del sector educativo y responde a la necesidad de adaptar la ense\u00f1anza a los desaf\u00edos de la transformaci\u00f3n digital.<\/strong><\/span><\/p>\n

Se\u00f1al\u00f3 que la estrategia incorpora enfoques como el pensamiento computacional y la inteligencia artificial,<\/strong> con el objetivo de promover un uso racional e inteligente<\/strong> de las tecnolog\u00edas en el \u00e1mbito educativo.<\/span><\/p>\n

De Camps indic\u00f3 que esta pol\u00edtica busca fortalecer el aprendizaje<\/strong>, preparando a los estudiantes con habilidades clave tanto para el presente como para el futuro digital, al tiempo que reafirma el rol insustituible<\/strong> de los docentes en el proceso formativo.<\/span><\/p>\n

En ese sentido, sostuvo que la tecnolog\u00eda debe ser utilizada como una herramienta<\/strong> para acelerar y profundizar los aprendizajes, no como un reemplazo<\/strong> de la ense\u00f1anza.<\/span><\/p>\n

\n<\/p>\n

Durante su intervenci\u00f3n, el ministro tambi\u00e9n resalt\u00f3 la importancia de construir competencias como base para el desarrollo de una sociedad capaz de innovar, crecer econ\u00f3micamente y enfrentar los retos<\/strong> del futuro.<\/span><\/p>\n

\u00a0Subray\u00f3 que los sistemas educativos deben mantener un equilibrio entre la formaci\u00f3n human\u00edstica y la generaci\u00f3n de conocimientos, orientados a impulsar el desarrollo integral<\/strong> de las personas.<\/span><\/p>\n

Asimismo, advirti\u00f3 que el ritmo acelerado de los avances tecnol\u00f3gicos ha ampliado brechas existentes, por lo que abog\u00f3 por una visi\u00f3n integral que articule infraestructura, contenidos, capacitaci\u00f3n\u00a0<\/strong>docente y gobernanza\u00a0<\/strong>educativa.<\/span><\/p>\n

En ese sentido, indic\u00f3 que solo mediante un enfoque coordinado ser\u00e1 posible garantizar inclusi\u00f3n, equidad y mayores oportunidades<\/strong> para todos.<\/span><\/p>\n

\u00a0El titular de la cartera educativa valor\u00f3 los espacios de di\u00e1logo promovidos por la Unesco como plataformas para el intercambio de experiencias<\/strong> entre pa\u00edses, lo que permite identificar soluciones m\u00e1s efectivas y sostenibles<\/strong> frente a los desaf\u00edos comunes en materia educativa.<\/span><\/p>\n

La agenda de alto nivel que agota el ministro De Camps en Francia incluye, adem\u00e1s, su participaci\u00f3n en el lanzamiento del Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo<\/strong> (GEM Report 2026), el 25 de marzo, uno de los principales instrumentos internacionales de an\u00e1lisis sobre el estado de la educaci\u00f3n a nivel global.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\"Minerd\"\n<\/div>\n

\u00a0Ministro Luis Miguel De Camps destaca en la Unesco la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como eje de transformaci\u00f3n educativa nacional
\nvictorreyes
\n24 de Marzo 2026 | 14:00<\/p>\n

Francia.- El ministro de Educaci\u00f3n, Luis Miguel De Camps, destac\u00f3 la reciente aprobaci\u00f3n de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales como un paso clave para fortalecer el sistema educativo preuniversitario dominicano, durante su participaci\u00f3n en un panel de alto nivel celebrado en la sede de la Unesco, en el marco de la reuni\u00f3n anual de la Coalici\u00f3n Mundial por la Educaci\u00f3n.
\nEl funcionario explic\u00f3 que esta iniciativa forma parte de la hoja de ruta del sector educativo y responde a la necesidad de adaptar la ense\u00f1anza a los desaf\u00edos de la transformaci\u00f3n digital.
\nSe\u00f1al\u00f3 que la estrategia incorpora enfoques como el pensamiento computacional y la inteligencia artificial, con el objetivo de promover un uso racional e inteligente de las tecnolog\u00edas en el \u00e1mbito educativo.
\nDe Camps indic\u00f3 que esta pol\u00edtica busca fortalecer el aprendizaje, preparando a los estudiantes con habilidades clave tanto para el presente como para el futuro digital, al tiempo que reafirma el rol insustituible de los docentes en el proceso formativo.
\nEn ese sentido, sostuvo que la tecnolog\u00eda debe ser utilizada como una herramienta para acelerar y profundizar los aprendizajes, no como un reemplazo de la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Durante su intervenci\u00f3n, el ministro tambi\u00e9n resalt\u00f3 la importancia de construir competencias como base para el desarrollo de una sociedad capaz de innovar, crecer econ\u00f3micamente y enfrentar los retos del futuro.
\n\u00a0Subray\u00f3 que los sistemas educativos deben mantener un equilibrio entre la formaci\u00f3n human\u00edstica y la generaci\u00f3n de conocimientos, orientados a impulsar el desarrollo integral de las personas.
\nAsimismo, advirti\u00f3 que el ritmo acelerado de los avances tecnol\u00f3gicos ha ampliado brechas existentes, por lo que abog\u00f3 por una visi\u00f3n integral que articule infraestructura, contenidos, capacitaci\u00f3n\u00a0docente y gobernanza\u00a0educativa.
\nEn ese sentido, indic\u00f3 que solo mediante un enfoque coordinado ser\u00e1 posible garantizar inclusi\u00f3n, equidad y mayores oportunidades para todos.
\n\u00a0El titular de la cartera educativa valor\u00f3 los espacios de di\u00e1logo promovidos por la Unesco como plataformas para el intercambio de experiencias entre pa\u00edses, lo que permite identificar soluciones m\u00e1s efectivas y sostenibles frente a los desaf\u00edos comunes en materia educativa.
\nLa agenda de alto nivel que agota el ministro De Camps en Francia incluye, adem\u00e1s, su participaci\u00f3n en el lanzamiento del Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo (GEM Report 2026), el 25 de marzo, uno de los principales instrumentos internacionales de an\u00e1lisis sobre el estado de la educaci\u00f3n a nivel global.\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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