Alfabetizar en entornos seguros: la base del desarrollo educativo en Ciudad Juan Bosch

La alfabetización en la primera infancia alcanza su mayor impacto cuando se desarrolla en entornos seguros, organizados y con acceso a servicios básicos, donde las familias pueden vivir con tranquilidad y los niños crecer con igualdad de oportunidades. En este sentido, Ciudad Juan Bosch se consolida como un modelo de comunidad planificada que integra vivienda, educación, seguridad y servicios esenciales, creando las condiciones ideales para el desarrollo educativo desde los primeros años de vida.

Este ecosistema social es posible gracias al trabajo del Fideicomiso para la Construcción de Viviendas de Bajo Costo de la República Dominicana (Fideicomiso VBC-RD), entidad responsable de la administración y desarrollo de Ciudad Juan Bosch. A través de una gestión integral, el fideicomiso promueve la seguridad ciudadana, el orden comunitario y el acceso cercano a educación, salud, transporte y espacios públicos, elementos fundamentales para que los procesos de alfabetización inicial se fortalezcan tanto en el hogar como en los centros educativos.

Contar con escuelas próximas, ambientes protegidos y una comunidad organizada permite que los niños inicien su acercamiento a la lectura y la escritura en un clima de estabilidad emocional y social. Esta combinación influye directamente en el aprendizaje temprano y refuerza el acompañamiento familiar, un factor clave en la alfabetización desde la primera infancia.

La alfabetización inicia antes de saber leer y escribir

En el marco del Día Nacional de la Alfabetización, que se conmemora cada 13 de enero en la República Dominicana, Elvira de la Cruz, directora general del Nivel Inicial del Ministerio de Educación (MINERD), destaca que la alfabetización comienza mucho antes del proceso formal de lectura y escritura.

Con una amplia trayectoria como docente y una formación continua y de posgrado dedicada íntegramente al nivel inicial, De la Cruz explica que la exposición temprana al lenguaje es determinante en el desarrollo integral del niño.

“Un niño que desde la primera infancia está expuesto a experiencias de lectura, escritura, cuentos, poesías, adivinanzas, retahílas y trabalenguas desarrolla la memoria, la atención y un vocabulario mucho más amplio. Todo esto lo prepara para afrontar con mayor facilidad el proceso de alfabetización formal”, afirmó.

Este contacto temprano fortalece las competencias comunicativas y lingüísticas, y al mismo tiempo impacta positivamente en el desarrollo socioemocional, permitiendo que los niños se expresen con mayor seguridad, curiosidad y confianza.

Impacto positivo de la alfabetización temprana en la vida adulta

Aunque el país ha avanzado en la reducción del analfabetismo, todavía existen adultos que no tuvieron acceso a una alfabetización oportuna durante su niñez. Frente a esta realidad, el MINERD continúa desarrollando programas de alfabetización de jóvenes y adultos. Sin embargo, De la Cruz enfatiza que la prioridad debe estar en garantizar este proceso desde las primeras etapas de vida.

“Cuando un niño es alfabetizado a tiempo, tiene conocimiento de palabras y letras, mayor capacidad de concentración y un lenguaje más rico. Esto le permite acceder con mayor facilidad a la lectura fluida en los niveles de primaria y secundaria”, explicó.

Este proceso temprano se traduce en estudiantes con mejor comprensión lectora, mayor capacidad de análisis, pensamiento crítico y creativo, así como habilidades para redactar y comunicarse de forma efectiva. A largo plazo, la alfabetización temprana impacta en el acceso a carreras profesionales, el desarrollo económico y la construcción de ciudadanos más reflexivos y comprometidos con su entorno.

El rol del Nivel Inicial en la preparación para la alfabetización formal

Desde el Nivel Inicial, aunque no se realiza la alfabetización formal, se sientan las bases fundamentales para este proceso. A través de la animación a la lectura, el cuentacuentos y actividades lúdicas, los niños comienzan a familiarizarse con el lenguaje escrito.

En los centros educativos, las aulas están rotuladas con palabras e imágenes que permiten a los niños comprender que todo tiene un nombre, se escribe y se lee. Además, se desarrollan proyectos mensuales donde el vocabulario aprendido se integra en juegos como bingos, memorias, adivinanzas y trabalenguas, fortaleciendo el aprendizaje de manera divertida y significativa.

Este trabajo facilita que, al llegar a la primaria, los estudiantes estén preparados para iniciar la alfabetización formal de manera más rápida y efectiva, convirtiéndose en lectores y escritores competentes desde los primeros grados.

Programas del MINERD para fomentar la lectura y la escritura

La alfabetización es una misión permanente del Ministerio de Educación, no limitada a una fecha conmemorativa. Desde la Dirección de Primaria se implementa el programa de Alfabetización Inicial en la Etapa Oportuna, acompañado de procesos de formación docente y guías didácticas para maestros y estudiantes.

Asimismo, desde el currículo y la Dirección de Cultura del MINERD se promueve la animación a la lectura a través de iniciativas como Dominicana Lee. En secundaria, programas como Secundaria Crece fortalecen la lectura, la escritura y la comprensión profunda de los textos, mientras que los programas de jóvenes y adultos continúan reduciendo el analfabetismo en el país.

Ciudad Juan Bosch: educación inicial en un entorno que protege y acompaña

De acuerdo con De la Cruz, comunidades planificadas como Ciudad Juan Bosch representan un valor agregado para la educación inicial y la alfabetización temprana.

“Cuando las familias viven en un entorno seguro, con acceso cercano a centros educativos y servicios básicos, los niños tienen mayores oportunidades de desarrollarse plenamente”, expresó.

El trabajo del Fideicomiso VBC-RD al garantizar seguridad, organización comunitaria y servicios esenciales contribuye a la formación de ciudadanos más íntegros, éticos y participativos. Este modelo de comunidad impacta positivamente no solo en la educación, sino también en el desarrollo social y económico de las familias.

La familia: aliada clave en la alfabetización

Para finalizar, la directora del Nivel Inicial subraya el papel fundamental de la familia en el proceso de alfabetización.

“Cuando un padre se sienta con su hijo a leer un periódico, cuando lo involucra en hacer la lista del supermercado o le dedica tiempo a leer en casa, está promoviendo la lectura y el amor por aprender”, señaló.

Aunque no siempre se cuente con grandes recursos, pequeñas acciones cotidianas pueden marcar una diferencia significativa. La escuela, afirma, está abierta para orientar y acompañar a las familias, promoviendo un trabajo conjunto entre docentes, madres y padres.

En comunidades como Ciudad Juan Bosch, donde la educación inicial forma parte del entorno cotidiano, la alfabetización temprana se reafirma como la base sobre la cual se construye el desarrollo educativo, social y humano de las futuras generaciones.