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PLD califica de inaceptable la fusión Minerd-Mescyt y denuncia falta de sustento técnico

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<p>&ZeroWidthSpace;<&sol;p>&NewLine;<p>El <strong>Partido de la Liberación Dominicana &lpar;PLD&rpar;<&sol;strong> consideró hoy <strong>&OpenCurlyDoubleQuote;inaceptable”<&sol;strong> y <a href&equals;"https&colon;&sol;&sol;elnacional&period;com&period;do&sol;profesores-pld-rechazan-fusion-de-ministerios&sol;">rechazó <strong>&OpenCurlyDoubleQuote;categóricamente”<&sol;strong> la <strong>fusión de los ministerios de Educación &lpar;Minerd&rpar;<&sol;strong> y <strong>Educación Superior&comma; Ciencia y Tecnología &lpar;Mescyt&rpar;<&sol;strong>&comma; al asegurar que dicha medida <strong>carece de sustento técnico<&sol;strong> y solo busca <strong>reducir el presupuesto del 4 &percnt; del Producto Interno Bruto &lpar;PIB&rpar;<&sol;strong> destinado a la <strong>enseñanza preuniversitaria<&sol;strong>&period;<&sol;a><&sol;p>&NewLine;<p>Durante una <strong>rueda de prensa<&sol;strong>&comma; encabezada por la <strong>vicepresidenta del PLD&comma; Zoraima Cuello<&sol;strong>&comma; y <strong>Melanio Pared Pérez<&sol;strong>&comma; miembro del <strong>Comité Político<&sol;strong>&comma; la organización afirmó que <strong>&OpenCurlyDoubleQuote;el gran logro nacional que significó la asignación del 4 &percnt; del PIB a la educación&comma; vigente desde el año 2013&comma; hoy se encuentra en riesgo”<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p>&OpenCurlyDoubleQuote;Ese compromiso ha permitido la <strong>construcción y mantenimiento de la infraestructura escolar<&sol;strong>&comma; la <strong>formación y dignificación del magisterio<&sol;strong>&comma; la <strong>atención a estudiantes de los sectores más vulnerables<&sol;strong> y la <strong>modernización del servicio educativo<&sol;strong>”&comma; sostuvo&period;<&sol;p>&NewLine;<p>La organización aseguró que estas <strong>&OpenCurlyDoubleQuote;son conquistas reales y sentidas del pueblo dominicano que no pueden ponerse en peligro”<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p>Ante la <strong>intención de fusión<&sol;strong>&comma; pendiente de aprobación en el <strong>Congreso Nacional<&sol;strong>&comma; el <strong>PLD denunció<&sol;strong> que la iniciativa <strong>no ha sido acompañada de estudios técnicos públicos<&sol;strong> que expliquen <strong>cómo se realizaría la fusión<&sol;strong> y de qué manera <strong>contribuiría a mejorar el sistema educativo<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p>&OpenCurlyDoubleQuote;Por el contrario&comma; todo indica que responde a <strong>deficiencias en la ejecución del presupuesto educativo<&sol;strong>&comma; más que a una <strong>visión integral de fortalecimiento institucional<&sol;strong>”&comma; indicó el partido opositor&period;<&sol;p>&NewLine;<h3 class&equals;"wp-block-heading"><strong>Insustancial<&sol;strong><&sol;h3>&NewLine;<p>El <strong>PLD<&sol;strong> calificó el proyecto de fusión como <strong>limitado&comma; insustancial e inviable<&sol;strong>&comma; al advertir que <strong>pretende financiar con el 4 &percnt; del PIB<&sol;strong> la <strong>nefasta ejecutoria actual<&sol;strong>&comma; que ha llevado a comprometer <strong>más del 90 &percnt; del presupuesto del Minerd en gastos fijos<&sol;strong>&comma; además de <strong>incluir las operaciones del subsistema de educación superior&comma; la investigación&comma; el desarrollo y la innovación<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p>Indicó que la iniciativa es <strong>negadora de conquistas democráticas<&sol;strong> inherentes al sistema educativo&period;<&sol;p>&NewLine;<p>Recordó que&comma; en su <strong>artículo 16<&sol;strong>&comma; el proyecto plantea la <strong>eliminación de los consejos nacionales deliberativos<&sol;strong>&comma; como el <strong>Consejo Nacional de Educación &lpar;CNE&rpar;<&sol;strong>&comma; cuya finalidad es <strong>buscar consensos en la toma de decisiones<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p>Asimismo&comma; denunció que la propuesta <strong>concentra la toma de decisiones en un solo ministro<&sol;strong>&comma; lo que genera <strong>&OpenCurlyDoubleQuote;un monopolio de las decisiones normativas&comma; operativas&comma; administrativas y financieras de la educación”<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<h3 class&equals;"wp-block-heading"><strong>Temas defendidos<&sol;strong><&sol;h3>&NewLine;<p>El <strong>partido morado<&sol;strong> defendió la <strong>coexistencia de la educación preuniversitaria&comma; superior y técnico-profesional<&sol;strong>&comma; así como el <strong>Marco Nacional de Cualificaciones<&sol;strong>&comma; actualmente en <strong>discusión plural del Pacto Educativo<&sol;strong> en el seno del <strong>Consejo Económico y Social &lpar;CES&rpar;<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p>Aseguró que <strong>jamás aceptará la reducción o eliminación de cualquiera de estos subsistemas educativos<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p>&OpenCurlyDoubleQuote;El <strong>PLD<&sol;strong>&comma; siempre apegado a sus <strong>principios<&sol;strong> y a su <strong>probada vocación de servicio al pueblo dominicano<&sol;strong>&comma; enfrentará en todos los escenarios&comma; <strong>incluso en las calles si fuese necesario<&sol;strong>&comma; junto al pueblo&comma; el <strong>creciente deterioro de los servicios básicos<&sol;strong>”&comma; expresó la organización&period;<&sol;p>&NewLine;<h3 class&equals;"wp-block-heading"><strong>Defensa<&sol;strong><&sol;h3>&NewLine;<p>El <strong>Partido de la Liberación Dominicana &lpar;PLD&rpar;<&sol;strong> reiteró su defensa de la <strong>coexistencia de la educación preuniversitaria&comma; superior y técnico-profesional<&sol;strong>&comma; así como del <strong>Marco Nacional de Cualificaciones<&sol;strong>&comma; actualmente en <strong>debate dentro del Pacto Educativo<&sol;strong>&comma; en el marco del <strong>Consejo Económico y Social &lpar;CES&rpar;<&sol;strong>&period;<&sol;p>&NewLine;<p> <&sol;p>&NewLine;

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